Пост третий посвященный истории прав и обязанностей студентов.

30.03.18


Безусловно, большая часть прав студентов, как и основные обязанности, связана с образовательным процессом, это их так называемые академические права,529которые одновременно являются и функциональными. Их составная часть - декларируемые в ст. 50 закона «Об образовании» общие для всех обучающихся права. К ним, в частности, относятся право на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами, на обучение по индивидуальным учебным планам в пределах стандартов, на ускоренный курс обучения, на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, на получение дополнительных (в том числе, платных) образовательных услуг (это право можно рассматривать и как статусное). Обучающимся также предоставляется право на участие в управлении образовательным учреждением (тоже статусное право), на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений (это права социально-личностные).

Текст закона РФ «Об образовании» в этой части нельзя считать удовлетворительным. По всей видимости, в нем отражено видение системы образования как объекта непосредственного воздействия, как некой принадлежности к государственной системе. Это было понятно в 1992 г., но к 1996 г. (новая редакция закона) следовало полнее учесть развитие негосударственного образования, точнее, образования, финансируемого физическими и юридическими лицами. Как уже отмечалось, закон – это во многом следствие командно-административной модели управления. Эта же причина обусловливает тот факт, что в законе постоянно идет отсылка к Государственным образовательным стандартам, так как закон во многом был написан для системы общего образования, а в ней у нас действительно мало частных учебных заведений в сравнении со сферой ВПО. Поэтому законодатель все время сбивается на идею следования и соответствия ГОС.

Тем не менее, хотя формулировки ст.7 и ст.50 закона РФ «Об образовании» однозначно обязывают образовательные учреждения соблюдать требования ГОС, это вызывает целый ряд вопросов:

1). Если все вузы, как и другие образовательные учреждения, должны в обязательном порядке, согласно закону, выстраивать образовательную деятельность в соответствии с ГОС (в данном случае – ГОС ВПО), почему аттестация (и далее – аккредитация) остается делом добровольным? Других форм подтверждения соответствия образовательной деятельности требованиям ГОС не существует.

2). Если аттестация – дело добровольное, но вуз тем не менее обязан соблюдать требования ст.7 и 50 закона, почему при лицензировании экспертная комиссия не исследует содержание образовательного процесса в лицензируемом образовательном учреждении на предмет его соответствия ГОС ВПО?530

3). Если в определяющей части прав и обязанностей образовательные учреждения ВПО равны перед законом (обязательность соблюдения требований ГОС ВПО, возможность для выпускников поступления в аспирантуру и докторантуру из неаккредитованных вузов и др.), то почему обучающиеся в неаккредитованных вузах не имеют права на отсрочку от призыва?

4). Как контролировать выполнение этой нормы закона и какую ответственность будет нести вуз? Предусмотренную законом «О защите прав потребителей»? Закон «Об образовании» определяет формы государственного контроля и ответственность за качество образования только в аккредитованных образовательных учреждениях (ст.38 закона, ст.26 ФЗ «О ВППО»).

5). Каким государственным стандартам должна соответствовать деятельность образовательных учреждений, относящихся к различным религиозным конфессиям?

Государство законодательно обещает всем гражданам, что в системе ВПО образование так же должно соответствовать ГОС, как и на других уровнях. Безусловно, это определенная гарантия качества получаемого образования. Кроме того, это и мера государственной поддержки студентов негосударственных вузов: благодаря стандартам, определенной унификации образования они на равных со студентами государственных вузов правах имеют возможность перейти в государственный (муниципальный) или аккредитованный вуз, получить государственный диплом через экстернат и т.д. Негосударственное образовательное учреждение, образовательные программы которого не соотносятся с ГОС ВПО, не может претендовать на отнесение его к высшему учебному заведению, и никакие ссылки на автономность образовательного учреждения и академические свободы в этом случае не помогут.

Однако, как было отмечено, механизм государственного контроля в этой части не вполне отработан. Выход нам видится, во-первых, в усилении государственно-общественного контроля на этапе лицензирования образовательной деятельности и последующих проверках соблюдения не только лицензионных требований, но и обязательных государственных требований к содержанию образования. Во-вторых, представляется безусловно целесообразным знакомить абитуриентов, а затем и студентов с содержанием ГОС ВПО по избранному направлению подготовки, а также с теми международными требованиями к организации обучения, применение которых обусловлено участием в Болонском соглашении.

#Словостудента@studkom.istu
#Права_и_обязонности



💥 А вы уже знаете о больших переменах в ксс?

29.03.18


📝 Вчера прошли открытые перевыборы председателя [club16177853|Координационного Студенческого Совета ИжГТУ имени М.Т. Калашникова], по результатам которого новым руководителем ксс стал Никита Платонов!

💪 От всей души поздравляем Никиту с новой должностью и желаем ему добиваться успехов и стремительно достигать новых вершин! С нетерпением ждем начала продуктивной работы под его началом и перемен только в лучшую сторону.

Ну а экс-председателю, Ане Рябчиковой, говорим огромное спасибо за тот огромный вклад, который она внесла в студенческое самоуправление ИжГТУ, ведь именно благодаря ее долгой и упорной работе ксс вышел на новый уровень. Желаем Ане большого количества жизненный сил и новых покоренных высот!

Пришло время для второго поста, посвященного истории прав и обязанностей студентов.

28.03.18


Студент, как и любой другой обучающийся, – это социальный статус. Поэтому и права, и обязанности студента, иных категорий обучающихся не ограничены учебным процессом, они обусловлены всей вузовской жизнедеятельностью и социальной активностью самого студента. Юридически статус студента оформляется выдачей студенческого билета, который чаще применяется во внешних отношениях, как правило, для удостоверения права на льготы, и зачетной книжки, которая предъявляется преподавателю для удостоверения личности студента и проставления оценок на зачетах и экзаменах.

Права студентов, как и обязанности, можно классифицировать по различным основаниям и выделить следующие группы:

По степени общности или распространения:

- общие права обучающихся, предусмотренные законом РФ «Об образовании» (их также можно назвать родовыми), однако при этом следует оговориться, что статус студента вносит и в них свои корректировки, поэтому их анализ мы также будем вести через призму студенческого статуса;

- специальные, студенческие права (в совокупности этобазовая, или стационарная, часть правового статуса студента, соответственно групповые права);

- особенные, или факультативные, в зависимости от статуса вуза, основы обучения, образовательной программы (индивидуальные права).

В зависимости от сферы реализации:

права в образовательном процессе;

права в области научных исследований и научно-производственной деятельности;

материально-бытовые права;

социально-культурные права;

иные права, обусловленные статусом студента.

По аналогии с известными классификациями в административном праве:

статусные права;

функциональные права (применительно к студенчеству это те, которые вытекают из социальных задач образования с точки зрения интересов общества и обязательств личности в этой сфере);

социально-личностные права.

Также напоминаем всем кто желает может подать заявку на участие в конкурсе "Слово студента" по этой ссылке
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSff9cJ20soYfgDzsqe0jR2J7I9AOvwKAVVdaIuMzGvO2tPXMw/viewform

#Словостудента@studkom.istu
#Права_и_обязонности

Связь с преподавателями

28.03.18


Преподавателям очень важно иметь обратную связь со студенческой аудиторией. Большинство из них всегда с радостью ответят на вопросы, уточнят представленную на лекции информацию, подскажут, где можно почитать по данной теме подробнее.
Поэтому не стесняйтесь подходить после лекций, спрашивать то, что вам не понятно или просто выказывать любую заинтересованность предметом. Ведь не секрет, что это может существенно повлиять на вашу оценку по тому или иному экзамену!

#ДневнойЛХ@studkom.istu